當(dāng)Yehuda Ben-Shimol博士應(yīng)邀在本?古里安大學(xué)教授交流理論導(dǎo)論時，他知道他需要一個緊密集成的工具來在講義中記錄交互式模型，同時還允許他的學(xué)生研究自己的模型，從而獲得虛擬實驗室的經(jīng)驗。

他選擇使用Mathematica和Wolfram SystemModeler教授主題，包括時域和頻域中基帶信號的表示（基于傅立葉分析）、無噪聲的模擬調(diào)制方案以及存在白噪聲的模擬調(diào)制方案。

SystemModeler非常直觀，他的學(xué)生只需進行簡短的入門實驗練習(xí)即可熟悉建模和仿真工具。

Ben-Shimol解釋說：“我進行了兩個小時的特別會議，向?qū)W生介紹SystemModeler，并在我們的計算機實驗室中通過非常簡短的動手課程來介紹其功能。” “學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)增強的教學(xué)練習(xí)中使用了Wolfram SystemModeler。他們被要求構(gòu)建課程中涵蓋的所有模擬系統(tǒng)調(diào)制器和解調(diào)器。”

傳統(tǒng)上，Ben-Shimol博士的三年制工程課程是嚴(yán)格作為白板課程講授的理論課程。但是，他發(fā)現(xiàn)使用Mathematica和Wolfram SystemModeler對于他的學(xué)生來說更有吸引力和令人興奮。他們不再需要研究基本的組件級系統(tǒng)方程來探索電路的改進。

結(jié)果，Wolfram技術(shù)徹底改變了這一過程。每個概念都附帶一個計算機模型以更好地解釋該理論，SystemModeler允許學(xué)生使用分層建模來創(chuàng)建類似于畢業(yè)后將經(jīng)歷的工作流。

Ben-Shimol博士還支持在廣泛的教育領(lǐng)域中使用Wolfram技術(shù)，并將其推廣為“虛擬實驗室環(huán)境”，使之能夠在電氣工程、機械工程以及結(jié)合工程和生物學(xué)的程序中進行實驗。