挑戰(zhàn)

看到在教室中使用交互式視覺效果的優(yōu)勢后，Walla Walla社區(qū)學(xué)院的數(shù)學(xué)講師Eric Schulz開始思考如何重新定義無生命的靜態(tài)頁面的標(biāo)準(zhǔn)電子書模型。通過使用Mathematica和可計(jì)算文檔格式（CDF），Eric將傳統(tǒng)文本和交互式應(yīng)用程序的功能組合到一個(gè)具有計(jì)算能力的知識容器中。

解決方案

在分享了這一愿景并展示了他的一些動態(tài)人物之后，Schulz受邀與作家Briggs, Cochran 和Gillett一起參加由Pearson出版的新微積分課本。CDF允許使用一種工具M(jìn)athematica進(jìn)行排版、數(shù)據(jù)、交互和部署。“很難想象沒有Mathematica怎么能使像這樣的書活靈活現(xiàn)。”

好處

使用Wolfram CDF播放器，學(xué)生可以立即瀏覽各個(gè)部分，并瀏覽電子書中有趣的交互式圖形和直觀文本，將難以傳達(dá)的概念融入生活。“那些一直在教書的人一直渴望可以使我們的主題生動活潑并超越我們通常會找到的文字內(nèi)容的東西，并通過交互式可視化來支持它，因此反饋獲得了令人難以置信的積極。”

該電子書于2010年秋季出版，已在美國數(shù)百所大學(xué)和大學(xué)中使用，并獲得了軟件和出版行業(yè)的獎項(xiàng)認(rèn)可。

Mathematica優(yōu)勢

o多合一格式-CDF提供了一個(gè)可容納文檔和應(yīng)用程序的靈活界面，并且無需使用各種工具進(jìn)行排版，圖表和交互式控件

o自動化-自動化功能簡化了創(chuàng)建交互式知識應(yīng)用程序的過程

o內(nèi)置知識-CDF包含豐富的內(nèi)置知識，并可以訪問世界上最大的可計(jì)算數(shù)據(jù)集合

o按需計(jì)算-CDF集成了強(qiáng)大的Mathematica計(jì)算引擎，使用戶能夠?qū)崟r(shí)生成結(jié)果，而不受依賴于預(yù)定數(shù)據(jù)配置的格式的限制